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思考力的发展始于幼儿期

游戏是培养思考力的较i佳方式

通过愉快的游戏，孩子没有任何排斥感。而在游戏过程中有趣地解决问题，也会让孩子在无形当中，体验与收获各种思维技巧。

在优i秀的思考力培养游戏设计中，孩子会遇到各种情况，需要解决各种问题。通过体系化的引导教程，能够培养出孩子通过体系化思考，较终得出结论的能力。

思考力的培养不是一朝一夕的事情。运用科学的教程，坚持不懈地锻炼，就能成为孩子受用一生的财富。想要在急速变化的未来具备竞争力，就要从幼儿期开始，为孩子准备较i重要的能力——思考力。

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早教误区

1、忽略家庭教育孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人**，父母的身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。

2、早教等同于学习不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。夏先生认为，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，苏州启智岛早教，开发其本身已有的潜能。

启智岛（苏州市维特牧思文化传播有限公司）成立于2015年，已全i面发展成为儿童成长方式的引导者、秉承幼儿情绪、情感、认知、生理发育和语言发展为研发基础，全i面开发0~6岁儿童潜能。

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早教的选择方式

细节1：给宝宝送早教中心后，也要注重亲子情感的交流。学龄前儿童处于感情发展的关键期，非常渴求家人的关爱，如果此时送进早教中心，平时如果孩子缺乏与亲人亲昵的接触，启智岛早教早教课程，无法体验常人的感情，长此以往，启智岛早教早教免费*，他们会失去安全感、信任感。

细节2：尽量不要进比孩子实际年龄高一级的班级。理由一：正常的孩子智力年龄随生理年龄同步增长，一个聪明的3岁孩子进入4岁年龄段的班级，他的能力显得平平，启智岛早教早教前景，还有可能事事不如别人，这对孩子自信心、好胜心的培养十分不利。理由之二：当孩子大班毕业该进小学时，由于年龄的问题无法入学。孩子将面临“留级”的打击。